№ п/п

Раздел публичного портфолио

Содержание раздела

Профессиональный статус

Персональные данные

Сен Людмила Владимировна

Год рождения

22.07.1959 г.

Контактная информация (телефон)

89241910465

Образование

Высшее, Южно-Сахалинский государственный педагогический институт, 1989 г. Квалификация – учитель средней школы Приложение 1

Имеющаяся категория

Первая квалификационная (Приложение 2)

Заявленная категория

Первая категория

Стаж педагогической работы

38 год

Наименование должности в соответствии с трудовой книжкой

воспитатель ГКУЗ «Сахоблспецдом ребенка»

Наименование учредителя, наименование учреждения в соответствии с Уставом

Министерство здравоохранения Сахалинской области

Государственное казенное учреждения здравоохранения «Сахалинский областной специализированный дом ребенка»

Адрес учреждения: 693012, г. Южно-Сахалинск, ул. Украинская 42Б

Тел/факс 72-79-47, web-ресурс: www.sakhdr.ru

Муниципальный район   (городской округ)

ГО «Город Южно-Сахалинск»

1

Результаты деятельности по созданию психолого-педагогических условий реализации ООП: построение образовательной среды в соответствии с ФГОС ДО

1.1.

Владение современ­ными образовательными технологиями.

Отчет об использовании современных образовательных информационно-коммуникативных, сетевых и дистанционных, здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе воспитателя ГКУЗ «Сахоблспецдом ребенка» г. Южно-Сахалинска Сен Людмилы Владимировны

Документ 1

(Приложение 3)

1.2.

Применения информационно коммуникационных, в том числе сетевых и дистанци­онных технологий

Отчет применения информационно коммуникационных, в том числе сетевых и дистанци­онных технологий.(Документ 2)

1.3.

Создание здоровьесбе­регающих условий для   воспитанников

Отчет создание здоровьесбе­регающих условий для   воспитанников.(Документ 3)

1.4.

Использование цифро­вых образовательных ре­сурсов (ЦОР) в образова­тельной деятельности

Отчет использование цифро­вых образовательных ре­сурсов (ЦОР) в образова­тельной деятельности (Документ 4)

http://doshkolnik.ru/

http://planetadetstva.net/

https://www.maam.ru/

1.5.

Построение развива­ющей предметно-прост­ранственной среды

Отчет построение развивающей предметно-пространственной среды.(Документ 5)

2.

Личный вклад педагогического работника в реализацию фасилитативных технологий в работе с семьей и родительской общественностью.

2.1.

Современные формы работы с семьями воспитанников и родительской общественностью

 (Документ 6)

(Приложение 5)

3.

Результаты профессиональной деятельности по выявлению и развитию у воспитанников способностей и творческого потенциала каждого ребенка

3.1.

Организация педагоги­ческого процесса с учетом способностей и творческого потенциала детей

 СПРАВКА

Организация педагогического процесса с учетом способностей и творческого потенциала детей воспитателем Л.В. Сен ( Документ 7)

3.2.

Современные формы и методы работы с воспитанниками разных категорий

(Документ 8), (Приложение 6)

4.

Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности

4.1.

Обобщение и рас­пространение собствен­ного педагогического опыта

http://doshkolnik.ru – Всероссийский журнал дошкольного воспитания.            Методическая разработка «Создание эмоционального благополучия детей 2 – 3 лет в

ситуации психической депривации» (2018) (Приложение 7).

https://www.maam.ru/ – Международный образовательный портал            Методическая разработка «Использование сказкотерапии для развития психомоторных функций у детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях депривации» (2018) (Приложение 8).

http://planetadetstva.net – Интернет-журнал для педагогов.

«Матрёша-затейница» (фольклорное развлечение для детей раннего возраста) (2018) (Приложение 9).

4.2.

Инновационная дея­тельность в профессио­нальной области

( Документ 9)

4.3.

Выступления на мероприятиях различных уровней; публикации в печати о собственном опыте работы, методические, дидактические мате­риалы, размещение методических ма­териалов на сайтах и в сетевых сооб­ществах

Уровень Дома ребенка. Открытое занятие, ГКУЗ «Сахоблспецдом ребенка»

(17.10.2016 г.) (Приложение 10)

Уровень Дома ребенка. Открытое занятие, ГКУЗ «Сахоблспецдом ребенка».

(18.05.2017 г.) (Приложение 11)

Уровень Дома ребенка. Открытое занятие, ГКУЗ «Сахоблспецдом ребенка».

(19.04.2018 г.) (Приложение 12).

«Создание эмоционального благополучия детей

2 – 3 лет в ситуации психической депривации» (2018) (Приложение 13).

«Использование сказкотерапии для развития психомоторных функций у детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях депривации» (2018) (Приложение 14).

«Матрёша-затейница» (фольклорное развлечение для детей раннего возраста) (2018) (Приложение 15).

4.4.

Систематичность повышения профессиональной квалифика­ции

Повышение квалификации на базе аналитического научно-методического центра «Развитие и коррекция» (Приложение 16).

Повышение квалификации на базе частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Академия бизнеса и управления системами» (Приложение 17).

4.5.

Награды за успехи в профессиональной дея­тельности, наличие уче­ной степени, звания

За участие в конкурсе «Зимняя сказка» на лучшее оформление зимнего участка награждена грамотой главного врача .

Также награждена грамотой главного врача за участие в конкурсе «Веселая лужайка» (Приложение 18).

5.

Результативность деятельности педагогического работника по участию в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, в работе профессиональных сообществ

5.1.

Совершенствование методической базы по профилю профессио­нальной деятельности

Отчет совершенствование методической базы по профилю профессио­нальной деятельности (Документ 10), (Приложение 19)